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杨正午：创造不确定性的混沌大学
当你第一次听到“混沌大学”的时候，你脑海中会想到什么？博士院校？完美的秩序？还是无法归纳的无规则性？
杨正午先生以他创办的混沌大学，一次次地颠覆着人们的想象。此处并非讽刺或者嘲笑，而是对这位极具才华的教授表达由衷的敬意。
从杨式理论到混沌大学：进退两难的选择？
杨正午教授是国内知名的数学家、计算机科学家，这名有些神秘的学者，曾在哈尔滨理工大学就读，本科毕业后前往东北师大攻读硕士和博士学位。学成归来后，他成为了哈理工的一名教职人员。
他带领自己的团队在多个领域取得了成绩，并在理论物理、计算机科学等多个学科领域创造了杨式理论。这个理论是基于分形的图像处理暨识别技术的肇始，被应用到音频、语音、图像信号处理、识别与压缩编码等方面。
而在他获得数学学士学位后，他还曾一度选择去读书，学习法文古典文学。可以想象，一个如此脑回路开阔的人物，如何将自己的思维与理念转化成一项真正意义上的事业呢？杨正午的选择，让许多人感到意外甚至是震惊。他创办了一所全新的高等教育机构：混沌大学。
混沌大学：破旧立新的探索
2003年，混沌大学在中国上海成立。据悉，这所大学的体系结构不同于传统大学，也不同于独立的学科一个接一个的聚集而成的大学，它是一个高度开放的、多层次的教育学院，面向所有有意愿者开放，学生可以在这里自由学习自己感性的思想。
杨正午对于混沌大学的定义是：“让每个人坚持自我、唯我独尊，如果你听，就听，不听也可以，重要的是你可以随时离开，即使离开了，人还是一样，人生就如此。”
每一所大学都有自己的课程体系、教学内容和学科结构，但混沌大学没有。在这里，学生学习的方向由自己选择，学习的清单也由自己制定。这种教育方式，好像让人感到有趣但题外话，但它实际上给了学生更多自由的发挥空间，在追求无限可能的途中，获得了独一无二的人生体验。
创造混沌：杨正午的教育哲学
教育本质应该是什么？是培养优秀的人才，还是提供给学生跨越挑战的能力？杨正午教授认为，教育最终的目标是培养出一个独立思考、自由创作和独立思考的人。而混沌大学，则是他为实现这一愿景打造的舞台。
杨正午希望通过混沌大学教育，帮助学生弥补传统教育中的缺陷，挖掘出深层次的真正需求和创意。他提倡“无所畏惧”的创新精神，鼓励学生在创新中表达自己的个性和思想，最终实现自己对于知识和学习的纯粹追求。
，信息时代带来的，是过多的傲慢和偏见。在这种环境下，人们更应该从杨正午教授所代表的混沌教育哲学中获取启发和帮助。我们需要跳出传统、以创新思想和实战的行动力，打造出区别于现有教育体系的独一无二的“每个私人的大学”。
